勤思考研官网

2018注册送体验金的娱乐平台

考研报名 招生简章 成绩查询 考研真题 考研大纲 免费资料

你当前的位置:首页 > 教育学考研 > 教育学考研资料

2012勤思教育学考研冲刺模拟题一开放下载

  • 时间:2011-12-03 17:19:27
  • 来源:北京师范大学
  • 点击数:12077

  勤思考研2012教育学考研冲刺模拟题一开放下载

  勤思学员无需下载,纸质6套版本已经随冲刺班一起快递出

  教育学专业基础综合模拟试题(一)

  -、单项选择题:第1~45小题,每小题2分,共90分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。

  1. 泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据,据此提出的课程评价模式是

  A. 目标评价模式                              B. 目标游离评价模式

  C. 背景、输人、过程、结果评价模式            D. 差距评价模式

  2. 教育的育人功能的周期长的主要制约因素是

  A. 社会发展                                  B. 儿童身心发展年龄阶段特点

  C. 自然条件                                  D. 教育年限长

  3. 18-19世纪的西欧,在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下,逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指

  A. 公立学校系统与私立学校系统

  B. 职业学校系统与普通学校系统

  C. 大学一中学系统与小学一初等职业学校系统

  D. 义务教育系统与非义务教育系统

  4.《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的

  A.社会权利主体独立地位

  B.社会权利主体非独立地位

  C.社会权利的客体独立地位

  D.社会权利的客体非独立地位

  5. 持有“教育目的正是为人皈依上帝,获得‘永生’做准备”观点的教育家是

  A.卢梭                                      B. 涂尔干

  C. 夸美纽斯                                  D. 杜威

  下载地址:http://bbs.audrey-enterp.com/forum.php?mod=viewthread&tid=876 

为了让大家更好的备战考研,勤思考研为每位考生准备了一份考研资料,资料包括2018注册送体验金的娱乐平台、教育学、汉硕、新闻传播、翻译硕士、社会工作等专业,分为初试和复试两部分,所有申请资料的同学都可以获得对应专业资料。资料会在三个工作日内发放,如果没有解决,大家可以到“勤思考研”微信公众号投诉。

关注勤思考研官方渠道,实时获取考研经验与前沿资讯

本网声明:

凡注明“来源:勤思教育网”的作品,版权均属勤思教育所有,如需转载,请注明来源,除此之外的其它来源资料系本网编辑网上搜集,目的在于传递更多信息,仅供阅读者参考之用,不代表勤思赞同其言论或立场。如涉及作品侵权或其它问题,请在30日内与勤思联系,我们会及时注明来源或删除,本站拥有对此声明的最终解释权!联系邮箱:[email protected]

(责任编辑:zxh5516 )