勤思考研官网

2018注册送体验金的娱乐平台

考研报名 招生简章 成绩查询 考研真题 考研大纲 免费资料

你当前的位置:首页 > 新闻与传播学硕士 > 新闻与传播MJC资料下载

传播学教程名词解释:组织传播

  • 时间:2018-01-17 16:14:40
  • 来源:
  • 点击数:1896

   传播学教程名词解释:组织传播


  1、组织

  (1)定义:广义上,任何由若干不同功能的要素按照一定的原理或秩序相结合而形成的同一整体。狭义上,组织指的是“人们为实现共同目标而各自承担不同的角色分工,在统一的意志之下从事协作行为的持续性体系。”

  与一般社会群体的目标相比,组织的目标更明确、更系统,需要严格的制度化措施的保证。

  (2)结构特点:A、专业化的部门分工。

  B、职务分工和岗位责任制。

  C、组织系统的阶层制或等级制。指挥管理制度。

  这三个特点说明,与一般的群体不同,大多数组织都是在一定的组织目标下,按照结构功能的合理性原则和效率性原则建立起来的。

  2、组织传播

  (1)定义:组织传播指以组织为主体的信息传播活动。包括组织内传播和组织外传播。

  (2)功能:内部协调、指挥管理、决策应变、形成共识

  3、组织内传播:

  组织结构包括正式结构和非正式结构。组织传播包括正式渠道和非正式渠道。

  (1)正式渠道

  A、定义:指的是信息沿着一定组织关系(部门、职务、岗位及其隶属或平行关系)环节在组织内流通的过程。

  B、分类:横向传播和纵向传播

  横向传播:同级部门或成员之间互通情况、交流信息的活动,目的是为了相互之间的协调和配合。横向传播双向性强,互动渠道通畅,平等的协商与联络是传播的主要形式,但容易导致部门、岗位之间相互推诿、互不合作,影响办事效率,重则造成各部门、成员之间各自为政,形成种种隔阂、矛盾、冲突,破坏组织的有机统一。

  纵向传播:具有单向流动的性质,根据信息的流向,纵向传播分为下行传播(自上而下)和上行传播(自下而上)。

  下行传播,即有关组织目标,任务,方针,政策的信息,自上而下得到传达贯彻的过程。

  上行传播,指的是下级部门向上级部门或下向上司汇报情况,提出建议,愿望与要求的信息传达活动。

  (2)非正式渠道

  A、定义:制度性组织关系以外的信息传播渠道。主要有两种形式,组织内的人际传播和非正式的小群体传播。

  B、特点:1、交流的信息广泛2、交流的双向平等性3、本意交流和感情交流的成分多。

  C、意义:正式渠道体现组织成员作为“组织人”的特点,非正式渠道体现作为“社会人”的特点。对一个组织来说,能否充分发挥非正式传播渠道的作用具有重要的意义。(霍桑实验)

  (3)媒体形式(了解优缺点)

  书面媒体、会议、电话、组织内公共媒体、计算机通信系统及互联网。

  4、组织外传播

  组织外传播,是组织与其他外部环境进行信息互动的过程,包括信息输入与信息输出。

  (1)信息输入:

  定义:组织为进行目标管理和环境应变决策而从外部广泛收集和处理信息的活动。

  意义:是否拥有一个迅捷可靠的信息系统,是制约企业生存和发展的关键。建设具有快速反应机制的高性能信息采集和处理系统,是传播技术的发展和社会的信息化对包括企业在内的一切组织提出的时代要求。了解POS系统。

  (2)信息输出

  定义:从广义上来讲;组织任何与外部有关的活动及其结果都带有信息输出的性质。狭义上只组织体有目的、有计划地开展的信息输出活动,即组织的宣传活动。

  类型:

  A、公关宣传(PR):组织为了与其所处的社会环境建立和保持和谐关系而进行的各种宣传活动。举办大型公共活动以引起大众传媒的注意和报道、主办新闻发布会等为传媒提供报道材料,是现代公关活动的重要手段之一。组织体开展公关宣传的最终目的是广泛取得社会的支持和理解,为组织的生存和发展创造一个有利的外部环境。

  B、宣传:是一种以付费形式利用各种媒体进行的大面积宣传活动。非商业和商业。提高企业和商品的知名度,扩大企业影响。

  C、企业标识系统(CIS) 宣传:企业表征系统。企业组织使用统一的象征符号系统来塑造、保持或更新企业形象的活动。三个要素构成:企业理念与价值标识;行为规范标识;视觉或听觉形象标识。CIS宣传主要是利用普遍接触和重复记忆机制来系统塑造企业形象的宣传活动。

为了让大家更好的备战考研,勤思考研为每位考生准备了一份考研资料,资料包括2018注册送体验金的娱乐平台、教育学、汉硕、新闻传播、翻译硕士、社会工作等专业,分为初试和复试两部分,所有申请资料的同学都可以获得对应专业资料。资料会在三个工作日内发放,如果没有解决,大家可以到“勤思考研”微信公众号投诉。

关注勤思考研官方渠道,实时获取考研经验与前沿资讯

本网声明:

凡注明“来源:勤思教育网”的作品,版权均属勤思教育所有,如需转载,请注明来源,除此之外的其它来源资料系本网编辑网上搜集,目的在于传递更多信息,仅供阅读者参考之用,不代表勤思赞同其言论或立场。如涉及作品侵权或其它问题,请在30日内与勤思联系,我们会及时注明来源或删除,本站拥有对此声明的最终解释权!联系邮箱:[email protected]

(责任编辑:qs_liusining )